立德树人新秀奖

化学与药学院副教授，1986年生，中共党员，理学博士，硕士生导师。她给人的印象是干练、洒脱，效率高，一脸甜美的笑容，富有感染力。在教学上辛勤耕耘，在科研里奋力攀登。没有惊天动地的业绩，却能把平凡的工作做的有滋有味，有情怀有理想，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让普通的教学工作绽放不平凡的光彩。

从教以来，凭着对教育事业的强烈责任感，一腔矢志不渝的信念和热情，把自己的愿望和抱负全部熔铸在自己的事业中。教育部课程思政示范课程教学名师及团队骨干成员，陕西省课程思政示范课负责人，国家级线下一流课程核心成员，这对于一名年轻教师来说是前辈和团队“传帮带”的信任，也是披荆斩棘后的收获；先后荣获陕西高等学校第四届青年教师教学竞赛理科组二等奖，第三届陕西省高校课堂教学创新大赛三等奖，第一届陕西省大学生天然药物微视频大赛（指导教师）科普组三等奖，西北农林科技大学青年教师讲课比赛一等奖，西北农林科技大学课程思政教学能手称号。西北农林科技大学第二届师德师风演讲比赛三等奖项。

潜心钻研、大胆创新，教学是最时髦的事业

“在一座城市之中，哪里最是宁静，那就是大学。宁以静心，静以致远；一座城市之中，哪里最是最活跃，那就是大学，面对着思想前卫，怀揣梦想、向往自由，满腔抱负随时准备奔赴远大前程的年轻脸庞，总能最大程度的激发置身于其中的每一个人的创造和创新的欲望，这是我选择进入大学工作的情怀。当时我就下定决心，让自己的课堂配得上这样美好的环境，这样可爱的人。”回想起七年前的决定，尹霞如是说。教学是良心活，但空有一腔热情还远远不够，教学更是技术活，打铁还需自身硬。这七年来她不是在备课，讲课，就是在学习如何备课，如何讲课。为树立科学的教育理念、塑造高尚的师风师德、锻造高超的教学技术，她迅速开启“学习态”，电脑中“教学努力”文件夹中做的学习笔记，教学总结，教学反思，下载的教学相关论文和书籍，进行的教学交流等资料有51.5G之多；借助学校教学研究发展中心搭建的平台，积极参加各项培训。最疯狂的是，2019年怀孕五个月的她，拿着家人签署的“知情同意书”和“免责保证书”报名参加英国牛津大学研究展望计划，并在结业之时做了“中英两国课堂翻转策略的对比”的报告，学习期间她就发现，世界顶尖学府的理念和策略我们同样也在用，但教师对于教学的投入，教师对于学生的投入以及对学生激发自身动力对学习的真诚投入，可能是我们有差距的地方。“学习态”的收获满满当当，结合“批判态”开始了自己的课堂革命。创新课堂模式和思路，将枯燥、复杂的化学课程让学生从被动接受转变为主动学、主动参与讲，她通过混合式一流课程线上资源建设，“科研达人进课堂”“趣化学”“预药学”等主题开展翻转课堂教学实践，引入X-Mol，“阿趣代谢”，“化学人生”“iNature”等知名学术公众号作为追踪科学前沿的重要资源，基于imap、xmind、雨课堂等移动端创新传统课堂教学方式，首创“我的家乡与化学”海报展，让学生在项目中体会化学之美，认同家乡之美，感受科学探索之美，寻找通过所学知识和技能为家乡，为社会，为国家做出自身贡献的契机。项目过后学生自创公众号“合成是一门艺术”通过科普及科学视角将学习得到延续。应化182班的杨金金在项目结束时说“一次次筛选，一次次推翻重来，用专业化学人的眼光既要介绍好宁波这座可爱的城市，又要讲好老乡屠呦呦的动人故事，太难了。为了搞清楚化学合成地方的机理，真的不知道专门跑了多少趟实验室，脑子里每天都是机理机理机理，有一个怎么也想不明白的地方还是在睡觉前躺着时候想明白的，这个经历真是永生难忘呐。手画、chemdraw画，真是画了无数遍机理图，我可以极其自负地说自己真的理解了。在这次的活动里真的学到了特别多东西”。尹霞老师自己也是五味杂陈“刚上大二的孩子，不是特别能理解立题依据，开题答辩，海报制作，一点一点的指导，一点一点的修改。每个环节与每个小组都要沟通3-5遍，整整三个月，别说他们了，我都要哭了。”三年下来，就是在这样一个自我折腾和折腾学生的过程中，收获了一批不同寻常堪称作品的作业，包括思维导图93幅，趣化学作品51个，展出海报25幅，用化学语言描绘了我国地图上的20个省。教育是与最前卫的人做最时髦的事，不想当网红的学生不是合格的科普工作者。2021年将学生作为“专家”推向了社交APP，通过录制与所学课程密切相关的科普短视频，内化基础知识的同时，强化应用和审辩思维的培养，并将对学生的价值引领转化为学生对公共的价值引领。18份视频作品，陆续在尹霞老师更名为“作业侠”的抖音号上展出。接受全网的监督，展现一流学校学子风采。在很多学生的眼中，尹霞老师就是这样一个不放过自己也不放过学生，让人又爱又恨的“时髦精”。

怀揣梦想、立德树人，为人表率铸师魂

36岁的尹霞，已经是有17年党龄的老党员了，多年的党性修养，让她在教学过程中深入贯彻党的教育方针；三尺讲台之上锐意进取，率先垂范，不仅注重学生专业知识、科研创新能力的培养，更注重学生价值的引领，人格的塑造。她从学科知识和学科特征入手，精准勘探课程中真善美的思政教育资源，帮助学生增长知识见识的同时，精细凝练理科课程属性中自带的科学观，方法论和科学精神等育人元素，培养学生认识、分析、解决问题的能力；巧妙融入家国情怀，文化自信，政治认同，理想信念等价值引领，激发学生对职责道德，职业素养和社会责任的深入思考；结合涉农高校办学定位，培养学生以强农兴农为己任，重点加强生态文明教育和食品安全教育，使学生树立“一懂两爱”的理念，具备运用化学知识和手段从农、食、药多维度出发守护健康中国的责任心和社会担当。

团队获批一门国家级和一门省级课程思政示范课；首创的课程思政师范课创新模式受邀在国家教育行政学院上线示范课程；《理工科课程思政建设》在超星教发中心网络平台以慕课形式上线。得到了省内高校的广泛认同。受邀在陕西教育干部培训中心举办的2020年陕西省全省高校课程思政能力提升专题训练活动做示范课展示。面向西北工业大学，西北大学，陕西科技大学，西安电子科技大学，榆林学院等十余所高校进行专题培训10余场。受聘全国职业教育师资培训重点建设基地授课专家。

教学是流，科研是源，价值引领更有说服力

“有一次我问学生，你们最喜欢什么样的老师来给你们上课？有位同学回答道教授，院长。我开玩笑道，怎么给你们上课的门槛都这么高了吗？学生说我们并不是看中头衔，而是想到他们做科研那么厉害还能来给我们上课，就觉得很幸福！”尹霞老师说，这是印象最深的一次与学生的聊天。确实，在一流大学教书育人，科研与教学两手抓，是最基本的门槛。教学是流，科研是源，教学质量提高的根本是以科学研究为依托的教学内容和学术思想的不断创新。多年来无论教学工作多么繁忙，尹霞在科研上的投入从未松懈。除周内的非教学时间，晚上，周末和节假日都是开展科研工作的最佳时机。围绕传统中药材现代化的开发，围绕药食同源高等真菌中药用功能因子的挖掘，结合学校特色，推广地道药食同源高等真菌的栽培，先后主持国家自然科学基金，陕西省自然科学基金，陕西省农业厅创新农业项目等科研项目，近三年以第一作者和通讯作者在Chem. Comm.，J. Agric. Food Chem.，Bioorg. Chem.，Phytochemistry，Fitoterapia，J. Antibiotics，J. Asian Nat. Prod. Res.， Nat. Prod. Res.，Phytochemistry Lett.等杂志发表高质量论文11篇。科学研究是高校教师的重要工作，也是教学过程中价值引领的重要筹码，只有教师自身踏踏实实兢兢业业的做科学研究，才能让 “刻苦钻研，严谨诚信，以业兴邦，结合自身发展为社会主义国家建设做贡献” 等价值引领更有说服力。

同样一份工作，你可以把它看成养家糊口、赚钱谋生的职业，也可以把她看作实现自我、成就人生的事业。尹霞老师说“叶芝的两句小诗：许多人路过我的生活,只有你走进我的生命。很写实，很文艺，我很喜欢。既然我与学生用彼此宝贵的六十四学时走进了彼此的生命，那我们就不该辜负。” 已是两个宝宝妈妈的尹霞老师以自己的爱和满腔热血践行教育事业，“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。” “心有光芒，必有远芳”。是她心中的梦想，让这个梦想化作理想、化作光芒，芬芳到永远！

课堂授课                                                                                     2019届海报展

与西工大老师交流课程思政                                           在牛津学习交流教学经验